荷葉圓圓ppt課件教案（àn）

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《荷葉圓圓》課本介紹（shào）

《荷葉圓圓》是人教版小學語文一年級（jí）下冊（2017版）第六單元第13課的課文，這篇（piān）課文是（shì）一篇散（sàn）文詩，作者是胡木仁。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓（tíng）的停機坪；是小青蛙的（de）歌台；是小魚兒的涼傘……整篇課文洋溢著童（tóng）真、童趣。有利於啟（qǐ）迪學生的智慧，激發他們的想像。

《荷葉圓圓》原文內容：

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我（wǒ）的搖籃。”小水珠躺在荷葉上（shàng），眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說（shuō）：“荷葉（yè）是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

小青蛙說：“荷葉（yè）是我的歌台。”小青蛙蹲在（zài）荷葉上，呱呱地放聲（shēng）歌唱。

小魚（yú）兒說：“荷葉（yè）是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地遊來遊去，捧起一朵朵（duǒ）很美很美的（de）水花。

荷（hé）葉圓圓ppt課件學習目的：

可選擇運用下列方法，或根據學生實際創造新的識字方法，找到（dào）新（xīn）的（de）識字途徑。

1、展示生（shēng）活中識字的成果。在沒（méi）學生字之（zhī）前，比一比，看誰認識的生字多（duō），讓會認的學生講講自己是怎麽認識這些字（zì）的。

2、根據形（xíng）旁識字。如，草字頭跟植物有關（荷）；王字旁（páng）跟珠寶玉器有關（珠（zhū））；提手旁跟手的動作有關（搖）；竹（zhú）字頭跟竹子有關（籃）；提土（tǔ）旁跟土地有（yǒu）關（坪）；月字旁跟身體有關（膀）；足字（zì）旁跟腳或腿（tuǐ）的動作（zuò）有關（蹲）。

3、背誦古詩識字。荷──小荷才露尖尖（jiān）角，早有蜻蜓立上頭。

4、做遊戲識字。如，大家正在（zài）背誦古（gǔ）詩，教（jiāo）師出示寫有“停”的牌子，並示意停下，看哪一組先停下。再如，教師分別出示“搖”“蹲”的卡片（piàn），學生（shēng）迅速做出這個字表示的動作。

5、讀詞語、讀句子識（shí）字。如：一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的搖（yáo）籃，一頂涼帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停機坪（píng）上。小青蛙蹲在圓圓的（de）荷葉上。

6、編（biān）兒歌（gē）、字（zì）謎識字。如：“人來小亭邊，停步看竹籃。竹籃竹（zhú）子編，月亮在旁邊。旁邊有翅膀，一飛衝雲天。”（停、籃、膀）“一天一天（tiān）又一（yī）天，天天太陽（yáng）都出山（shān）。”（晶（jīng））

7、本課寫字，要求寫三（sān）個上下結構的字“是、朵、美”，兩個左右結構的字“葉、機”和一個獨（dú）體（tǐ）字（zì）“我”。在遵循基本規律的基礎上，建議在以下幾方麵重（chóng）點對學生進行（háng）指導：“是”字中間橫長；“朵”字上麵不是“幾”──沒有鉤；“美”字（zì）是上下結構，要先寫“禿尾巴羊”，再寫“大”字；“葉”字（zì）的口字旁（páng）要偏上；“機”字中的“幾”第一筆是“豎撇（piě）”；“我”字的指導重點應放在斜鉤上，建議引導學生把（bǎ）斜鉤想象成一把彎弓（gōng），可以告訴學生（shēng），如果把“彎”寫直了，就沒法射箭了。