新東方24天突破高考大綱詞匯（huì）3500

24天突破高考（kǎo）大綱詞匯3500mp3是配套電子課本（běn）使用的英語mp3音頻文件。學生們可以結合英語教材記憶單詞和詞匯，提高英語詞匯效率！本站提供的是完整版的音頻資源，需要的（de）用戶歡迎來綠（lǜ）色資源網下載。

好用的高考英語詞（cí）匯記憶（yì）方法

1.拚讀法

掌握正確的拚法與讀音之間的關係，可以根據單詞的讀音，正確地拚寫單（dān）詞。例如，我們知道元音字母O在重讀開音（yīn）節時讀作[+（]根據這（zhè）條規則，go，hope，home，note等詞，不用費什麽勁就（jiù）記住了。另外還有一條發音規則：在o之後，如果是m，n，v，th時（shí），o可以讀作[Λ]。根據這條規則，我（wǒ）們（men）不會把mother， some， come，dove，done等單詞中的（de）o寫成u。再舉一個元音字母組合（hé）的例子。ay讀（dú）[ei]。中學教材中所有帶有ay字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不僅（jǐn）發音容易，而且拚寫也沒有任何困難。當然，英語（yǔ）發音規則很多，又有許多例外情況，要記住它們並不（bú）容易。但是為了幫助記（jì）單詞，花些時（shí）間（jiān），記（jì）住一些常用發音規則還是很有（yǒu）用的。

2.諧音法

盡管有些語言學家認（rèn）為，用這種諧音記憶法記憶單詞不科學，對學習者正確掌（zhǎng）握發音不利（lì），但學習外語的實踐證明。在最初學外語時，尚未掌（zhǎng）握外語的（de）構詞特點和記詞規律的初學者來說，采用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。不過，在（zài）用諧音法記單詞（cí）時必須注意的一個很重要的問題是（shì），隻可（kě）把（bǎ）此法作為記憶單詞時的諧音（yīn）聯想手段（duàn），以增強和加深記憶，但（dàn）絕不可將其作為模（mó）仿發音的依（yī）據，而必須（xū）按照單詞的標準發音去讀記，以避免這種記詞法幹擾正確發音。

用諧音法記單詞的基本原理是，根據外語單詞的讀（dú）音到漢語中去尋找（zhǎo）與其（qí）讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某（mǒu）些人、事、物或單詞所（suǒ）表達的意思有趣（qù）地聯係到一起，從而使（shǐ）學習者對單詞諧音所聯想（xiǎng）的事物發生好（hǎo）奇的興趣，以此對大腦皮（pí）層產生突發（fā）性刺激，進而在學習者（zhě）的大腦中（zhōng）留下難以遺（yí）忘的印象，甚（shèn）至終身不忘（wàng）。這也（yě）正（zhèng）是這種諧音記憶法的絕妙之處。

電子書介紹

《新東方24天突（tū）破高考大綱詞匯3500》為西安新（xīn）東方學校陳燦老師的心血之作，語言幽默詼（huī）諧，生動有趣（qù），旨在幫助高中學生在短時間內快速、有效地記憶高考大綱所規（guī）定的高中生需掌握的3500左右的單詞。

全書內容豐富、特點鮮明，既有作（zuò）者精（jīng）心提煉的“詞匯記憶成功學”為考生提供詞匯記憶理論基礎，又有“15大詞（cí）匯記憶訣竅（qiào）”揭示詞（cí）匯（huì）記憶方法論，主體部分每個詞條配備精準、凝練的漢語釋義，經（jīng）典例句，助（zhù）記方法，用法點（diǎn）撥，高考考點等豐富欄目，如果是高考真題出現過的詞條，還會將（jiāng）高（gāo）考原題（tí）或（huò）原句摘錄出來，供學生品讀、體會；主體部分將3500詞劃分為24個單元，每天一單元，共24天，每天結束部分還配備“天天練習 溫（wēn）故知新”欄目，幫助學生鞏固詞匯記憶、靈活運用。