- 軟件(jiàn)大小:398.00M
- 軟件語言:中文
- 軟(ruǎn)件類型:國產軟件
- 軟件類(lèi)別:免費軟件 / 教育學習
- 更新時間:2020-06-11 11:58
- 運行環境:androids
- 軟件等級(jí):
- 軟件廠商:北京童行星球教育科技有限公司(sī)
- 官方網站(zhàn):http://www.tongxingschool.com
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童行學(xué)院時空之旅app是麵向兒童用戶打造的在線(xiàn)教育學習軟件(jiàn)。提供了海量兒童通識課教育內容,由全球最頂尖的教育團隊在線授課教學。讓孩子們在遊戲(xì)互動中掌握更多知識。
童(tóng)行學院(yuàn)時空之旅APP致力於5-9歲少兒通識教育,讓(ràng)孩子輕鬆學習科學文明藝術史!課程源自哈佛(fó)大學通(tōng)識教育體(tǐ)係,采用遊戲化互動學習。孩子乘坐時空飛船,穿越古今中外重要曆史時刻,了解世界起源(yuán)、構成、演變(biàn)、未來的奧秘。通過係統化(huà)課程,構建豐厚知識底蘊。全麵提升通(tōng)識素養,獲得人(rén)生持久續航力。
1.國際理念方法
以哈佛大(dà)學(xué)和(hé)IB教育體係為參考,廣泛引入PBL等國際前沿教(jiāo)學法。
2.知行融合團隊
尊重(chóng)個體、極具信任、推崇創新的團隊文化,打造尊重孩子的教師隊伍。
3.原創(chuàng)精品課程(chéng)
所有課程由專業領(lǐng)域的大咖和童行團隊原創研發,保持高品質和一致性。
4.完整進階體係
立足四大教學維度、五大哲思領(lǐng)域,培養兒童六大核心素養。線上線(xiàn)下結(jié)合的教學模式,從(cóng)啟蒙到進階,建立係統性通識教育啟蒙體係。
1.哈佛大學通識體係
融合科學、人文、藝術三大領域,搭建頂層知(zhī)識框架,建立跨越古今中(zhōng)西的知識視(shì)野。
2.專家級教研(yán)團(tuán)隊
課(kè)程由清華、北大、中(zhōng)科院等數十位學者與兒童心理學、教研專家聯袂研(yán)發。
3.體係化思維培養
問題引導學習,通"提問-探(tàn)究-觀察-理解"啟發式教學,激發孩子思考,掌握跨學科思維能力。
4.郝景芳領銜開(kāi)發
科幻作(zuò)家郝景芳博士領銜開發,構建沉(chén)浸式故事情(qíng)境,孩子觸發學習線索、尋訪英雄卷軸,見天地、見宇宙,建立宏大格(gé)局。
5.遊戲化互動學習
采用世界領先的(de)遊戲化(huà)學習理(lǐ)念,通過交互遊戲以及模擬實驗(yàn),玩中學(xué)、學中(zhōng)練,效果可視化。
1.獨創的知識框架
以“本質思(sī)考”作為劃分,以“人類文明”作為串聯。
「時空之旅」主要圍繞“自然”、“文明”、“藝術”三個主題展開,分別講述了這幾個主題的“起源”、“構成”、“演變”和“未來”。
2.讓中(zhōng)國孩(hái)子(zǐ)融入世界
這門課有大量中(zhōng)西文化,讓孩子(zǐ)同時領略荷馬史詩和中國唐詩,對比中國水墨畫和西方油畫的審美差異,穿梭在古希(xī)臘與春秋戰(zhàn)國時空,讓孩子站在世界的視角看中國,與世界對話。
3.帶入情境學知識
例如帶入人類曆(lì)史早期,讓孩子在遊戲(xì)中動手學習金屬銅的冶煉、銅和錫的混合,既能理解曆史發展的關鍵點,又能獲(huò)得元素和化學知識的學(xué)習。
4.跨學科知識視野
串聯科學、人文、藝術三大領域,將物理、化學、生物、曆(lì)史、地理(lǐ)、文學、美術、音樂、工程、航天等(děng)多學科知識融(róng)匯(huì)到統一框架下,給孩子一次性打開多領域大門,打通學科,奠定最好的知識基礎。
5.以趣味引發好奇
每節課都設置了一個趣味引入,引發學習興趣;例如:小朋友無法(fǎ)與外星小朋友語(yǔ)言交流,於是去探(tàn)尋語言的起源,以獲得交流工具,在此過程中理解語言原理和意義。
6.啟(qǐ)發式思(sī)維引導
以好問題啟發學生,老師(shī)和學生平等對話:例如學生詢問地球的起源,老師讓學生觀察太陽係結構特征,通過問題引導(dǎo),讓(ràng)孩子自己推理行星的起(qǐ)源。
7.促進思考與提(tí)問
串聯大量探究問題,讓(ràng)孩子在課後也(yě)產(chǎn)生大量延伸問題(tí);例如:小朋友學習了地球起源之後,課後提出問題:為什麽行星軌道如此有規律?這樣的提問(wèn)可以導向深刻的物理(lǐ)規律。
8.探究式學習過程
動(dòng)手(shǒu)探究,自己(jǐ)發現規律;例如:學(xué)習物質的固體(tǐ)、液體、氣體三種變化,設置了(le)一個“將冰屋移下(xià)山”的挑戰。讓小朋友(yǒu)自己加(jiā)熱、冷凍水(shuǐ)分,自己觀察總結(jié)物態變化規律。
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