立小（xiǎo）言語文

立小言語文app是一款小學語文學習軟件。為學生們提供了小（xiǎo）學語文課本點讀、課後（hòu）習題解（jiě）析以及拚（pīn）音學習等功能。覆蓋了小學一年級到六年級階段的（de）所有課程內容。不需要課本也可以自主（zhǔ）學習（xí）語（yǔ）文教材知識。有需要的用戶快（kuài）點來（lái）下載吧。

軟件介紹

立小言語（yǔ）文app以統編版小學語文1—6年級上下冊為依托，分為課（kè）文朗讀、講講閱讀、講講寫字、講講作文四個（gè）版塊，直接解決（jué）語文教師日常教（jiāo）學的種（zhǒng）種困擾和困（kùn）難，直接為中小學語文教師賦能（néng），讓語文課堂教學更加標準化！

立小言語文軟件學習內容

1、一年級語文（wén），聲母、韻母、整體音的拚讀和書寫學習；

2、二年級語文，漢（hàn）字的學習，同義詞、反義詞的概念以及常用同義詞、反義詞的學習；

3、三年級語文，猜謎語，包括猜地（dì）名、猜動物、猜植物等，寫（xiě）作文（wén）等（děng）；

4、四（sì）年級語文，古詩詞、唐詩三（sān）百首、宋詞的學習；

5、五年級（jí）語文，歇後語、成語的概念和學習；

6、六年級語文（wén），學習之餘，腦筋急（jí）轉（zhuǎn）彎能放鬆一（yī）下（xià）的同時也能發散（sàn）孩子的思維等。

功能介（jiè）紹

課文朗讀

基於統編教材每篇課文示範朗讀，由專業老師（shī）精心錄製，適合預習時聽讀，複習時回顧，更加適用（yòng）於學習朗讀，深受廣大語文老師、家長和（hé）各年級學生的喜歡。

講講寫字

寫字，是低年級語文教學的重中之重。也是義（yì）務教育（yù）階段一個不可（kě）或缺的教學內容。如果說，寫字教學是一般語文老師都會的事，那麽（me），寫（xiě）一手漂亮的漢字，則不是每一位老師都能具備的才能。能寫好字，不一定能教好寫字。講講寫字，就是為解（jiě）決廣大教師寫字教學方法不佳，示範不足而專門設計的一個版塊。講講寫字，每個漢字一個視頻，貫穿六年（nián），1——3年級，講習慣、講間架（jià）、有方法、有示（shì）範。4——6年級，講連貫、講（jiǎng）布局、有速度、有融合。六年一（yī）個整體，六年一（yī）個體係，六年一筆好字。

講講閱讀

閱讀教學，是語文教學的家常便飯，家常便飯很容易老套乏（fá）味（wèi）。閱讀能力，是學生語文水平的重要（yào）表現。講講閱讀版塊，直麵師生困境（jìng），解決（jué）重點難點問題，以短視頻為載體，把名師的智慧注（zhù）入課堂，用小學生喜歡的動漫形式，把一個單元的語文要素進行（háng）分解。一個視（shì）頻2-3分鍾，一個視頻一個要素點，一篇課文2--3個視頻，不（bú）僅增加了課（kè）堂的趣味性，還增強了課堂教學的（de）實效性。講講閱讀短視頻，有的可用於略讀（dú）課文的（de）導讀教學，有的可用於講讀（dú）課文的重點、難點的突破，有的可用於課外閱讀（dú）拓展。教師可根據教學設計運用在課前、課中或者課後。

講講作文

作文教（jiāo）學（xué），是（shì）語文教學最難啃的骨頭。教師有目標，缺素材，無（wú）抓手，搭（dā）不起橋梁。學生想寫好，沒骨架，沒方法，語言空泛，千人一麵。講講作文，以統編教材單元習（xí）作為（wéi）支點，從（cóng）知（zhī）識性、邏輯性、趣味性、應用性四個維度（dù），係（xì）統建構了立小言（yán）作文課（kè）序列教材。

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