重慶綜評（píng）ioses版

重慶（qìng）綜合素質評（píng）價app蘋果版是一款中小學（xué）綜合素質測（cè）評軟（ruǎn）件。家長們可以在線（xiàn）查看學生的綜評素質信息，關（guān）注孩子在學校每學期綜合素（sù）質發展情（qíng）況。也方便教師（shī）在線為班級學生進行素質測評（píng）。需要的用戶快（kuài）點來下載吧。

軟件介紹

重慶綜合素質評價平台通（tōng）過（guò）發布不同類型評價活動，學生、家長、教師參與評價環節，客觀（guān）真實記錄學生（shēng）綜合（hé）素質發展過程中的代表性、關鍵性事實，為所有高中學生建立綜合素質檔案，實現對高中（zhōng）學生綜合素質評價，構建起學生發展縱向成長樹。

重（chóng）慶綜合素質評價蘋果版特點（diǎn）

1.作為老師，快用素質教育平（píng）台發班級通（tōng）知發作業練習提升教育教學效（xiào）率！

2.作為家長，快用綜合素質平台看孩子（zǐ）學（xué）習表現作業練習！

3.作為學生，快用綜合素質平台學習課程練習數學提升綜合素質（zhì）評價修養！

功能介紹

1.學期初，信息確認

學校與班級，基本信息，評價標準，時間安排

2.學期中，日常記錄（lù）

上傳日常記錄，實踐活動（dòng），我的日常記錄，排行榜（bǎng），班級圈

3.學（xué）期（qī）末，我的檔案

評價參數，思想品德，學業水平，身心健康，藝術素養等

我的檔案，學業（yè）成績，體測結（jié）果，自評互評，檔案公示等

評價原則須知（zhī）

操作性原則

美育評價方案的指標體係製定要合理，有較強的（de）可評性；方案的實施要有（yǒu）多元（yuán）主體的（de）參與

發展性原則

美育綜合素質評價改變了傳（chuán）統（tǒng）評價方式中（zhōng）以單一、統一的標準來評價每個（gè）學生的錯誤做法

導向性原（yuán）則

傳統的終結性評價將學生導向對書本知識的片麵追求

差異性原則

美育綜合（hé）素質評價符合美國教育（yù）家與心理（lǐ）學家加德納的（de）多元智力理論

更新日誌（zhì）

v1.0.7更新內容

優化性能、優化用戶體驗