人教版高中數學必修5電子課本

人教版高中數（shù）學必修5pdf是高中數學必修係列的第五冊（cè），由人民教育出版（bǎn）社出版，主要包含（hán）了“解三角形”、“數列”、“不等式”等內（nèi）容，是全國普高（gāo）的數（shù）學教材。快來綠（lǜ）色資源網下載使用吧！

高中數學必修5目錄（lù）

第一章 解三角形（xíng）

1.1正弦定理與餘弦定理

1.1.1正弦定（dìng）理

1.1.2餘弦定理

1.2應用（yòng）舉例（lì）

第二章 數（shù）列

2.1數列

2.1.1數列

2.2.2數列的遞推公式（選學）

2.2等差（chà）數列

2.2.1等差數列

2.2.2等差數列的前n項和

2.3等比數列

2.3.1等比數列

2.3.2等（děng）比數列的（de）前n項和

第三章不等（děng）式

3.1不等關係與不等式

3.2均值不等式（shì）

3.3一元二次不等式及其解法

3.4不等（děng）式的實際應用

3.5二元一次不等式（組）與簡單的線性規劃問題

教學建議（yì）

1．注意創設問題情境，激發學生學（xué）習（xí）數（shù）學的興趣

內在動力是數學學習的根本動力，在教（jiāo）學（xué）過程中應該充分調動學生學習數學的興趣（qù）。解三（sān）角形、數列和不等式三章內容有著豐（fēng）富的實際背景，除了教科書中的實例（lì）還（hái）有很多很好的（de）相關的素材，教學過程（chéng）中應該充分給予挖掘，並針對學生的實際認真設計教學方案，提高（gāo）教學的整（zhěng）體效果。

2．既要重視背景的揭示，也（yě）要關注基礎的落實

“標準”特別強調通過豐富（fù）的實際背景反映（yìng）數學的實質，強調（diào）數學的應用價（jià）值，這在教科書中已經有了很充分的體現。但是，數學的學（xué）習離不開實（shí）踐（jiàn），“做數學”是最有效的數學學習方（fāng）法（fǎ）。因此，在教學（xué）過程中應該重視基礎的落實，將常規的練習和探究性問題、實習（xí）作業有機結合起來，給學生創造更多的實（shí）踐（jiàn）機會，在“做數學”的過程（chéng）中落實基礎。

3．注意避免過於繁瑣（suǒ）的形（xíng）式化訓練

從數學教學的傳統上來看，解三角形、數列和不等式三章的內容（róng）有不少高度技巧化、形式化的問題，在教學過程中應該注意盡（jìn）量避免這（zhè）一類問題的出現。弱（ruò）化過分繁瑣和技巧化的代數恒等（děng）變形是高中數學課程標準的明確要求，應該在教學過程中很好的把握。

4．適當的使用信息技術

高中數學（xué）課程應提倡實現信息技術與課程內容（róng）的有機（jī）整合（如把算法融入到數學課程的各個相關（guān）部分），整合的基本原則是有利於（yú）學生認識數學的本質。因此，在有條件的地區，可以利（lì）用信息技術來呈現以往教學中難以呈現的（de）課程內容，在保證（zhèng）筆算（suàn）訓練的前提下，盡可能使用科學型計算器、各種數學教育技術（shù）平台，加強數學教學與（yǔ）信息技（jì）術的結（jié）合，鼓勵學生運（yùn）用計算（suàn）機、計（jì）算器等進行探索和發現。具體（tǐ）來說，在解三角（jiǎo）形（xíng）的過程中可以利用計算器進行一（yī）些繁雜的計算，在數列一章的學習中，可以利用相關的計算機軟件來探索規（guī）律，在不等式一章（zhāng）中可（kě）以利用圖形計（jì）算器或有關計算（suàn）機軟件來尋求不等式的解，可以用excel來解簡單的線性（xìng）規劃問題。