九年級上冊語文作業本（běn）答（dá）案浙教（jiāo）版

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九上語文作（zuò）業本參考答案

沁園春 雪  1 .（1）蠟（2 ）裹（3 ）嬈（4 ）遜2 .( 1 ）宋  題目  詞牌名   北方（fāng）的雪景  曆代的英雄（xióng）人物  江山如此多嬌  引無數英雄競折腰（yāo）  （2 ）秦始皇（huáng）  漢武帝   唐太宗  宋太祖  成吉思汗（3 ）《 詩經》 裏的《 國風》 和《楚辭》 裏的《 離騷》 文學才華（huá）（這裏用文學才華來概括廣義（yì）的文化，包括政治、思想、文化在內）   文（wén）采   （4 ）數風流人物  還看今朝（cháo）3. 示（shì）例：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。忽如一夜春風（fēng）來（lái），千樹萬樹梨花開。4. 望。長（zhǎng）城、黃河、群山、高原等景觀表達了詞人領略祖國大（dà）好河（hé）山時的豪邁情懷5. 秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。“惜”字定下了對（duì）曆（lì）代英雄（xióng）人（rén）物的評論基調，包含了對這些曆史（shǐ）人物的惋惜之情，為後文引出（chū）“今朝”的“風流人物（wù）”設下鋪墊。6.能（néng）夠建功立業（yè）的（de）英雄人物。表達了詞人堅定的（de）自信和（hé）偉大的抱負。7. 形象傳（chuán）神地寫出冰封雪蓋（gài）的北國雪景以及這些景物的勃勃生機（jī）和昂揚的氣勢，並賦靜態的景物（wù）以動態（tài）。8. 虛景。示例：等到天晴了（le），紅紅的太（tài）陽照耀著（zhe）白白的雪色，就像一（yī）身紅裝被素白裹著，兩相映照，格外豔（yàn）麗（lì）！9.雪裏行（háng）軍情更迫  雪中行軍（jun1）   紅軍戰士行（háng）軍的昂揚鬥誌和雄壯軍威10. 風卷（juàn）紅旗過大關    實       11. 略  12. 示例：詞中的評論既肯定這些曆（lì）史人物作（zuò）曆史上（shàng）的功績，又含蓄地批評了（le）他（tā）們長於武功而短於文治。曆史（shǐ）書上的表述略（luè）。      2 雨說    1 . ( 1 ）指說（shuō）話（huà）時聲音、語氣很輕很細，溫柔親切。造句略（luè）。（2 ）如同油膏一樣濕潤。造（zào）句略2. A  3 ．我來了，／我／走得很輕，／而且／溫聲細語地    我的愛心／像絲縷那樣／把天地／織在起    我呼喚／每一個（gè）孩子的乳名／又甜又準   我（wǒ）來了，／雷電／不喧嚷，／風／也不擁擠。  4.它（tā）展示著獲得了思想解放 的勝利的姿態，顯示著飽滿的力量，盡情（qíng）地閃耀著獨立自主意識覺醒後的光（guāng）芒。   5. 在這棵向日葵勝利與自信的姿態背後，在它的不為人（rén）留意的（de）腳下，是浸透著血的（de）泥土。詩人在歌頌爭取自我解（jiě）放的抗爭者（zhě）的同時，還向人（rén）們揭示了抗爭者所付出的血的（de）代價，更加襯托出這棵向日葵的（de）崇高與神聖。6 .示例：一個成長著的孩（hái）子的（de）象征。一個想要擺（bǎi）脫父母過於專橫的愛，尋求獨立（lì）自主的生命規劃，努力實現自我價值（zhí）的孩子的象征（zhēng）。（或：在特定（dìng）的曆史環境下，飽受曆史慘重折磨的人們，奮力抗爭，去爭取白我（wǒ）價值的實現，獲得獨（dú）立自由的人格的（de）象征。）7 . （1）田圃冷凍了一冬禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，魚塘寒淺（qiǎn）留滯著遊魚（yú），小溪漸漸喑啞歌不成調子。（2 ）田圃裏的泥土（tǔ）潤如油膏，牧場抽發忍冬的新（xīn） 苗，魚塘裏魚兒歡決地跳躍，小（xiǎo）溪練習新編的（de）洗衣謠（流水潺潺）     3 星星變奏曲1.( 1 ）柔（2 ）爍（3 ）朧（4 ）寞（5 ）顫（6 ）僵2.凝望  安慰  疲倦3. 示例：星漢燦爛．若出其裏（lǐ）。七八個星天外。4 實（shí）際（jì）上要表現的是詩人對早晨的熱戀與眷念。5 ．暗喻人生的早晨（chén）------青（qīng）春（chūn）年華。6 ．幾多遺憾（hàn），幾多哀怨。7. “朦朧詩”又稱新詩（shī）潮詩歌，是新（xīn）詩潮詩歌運動的產（chǎn）物，因其在（zài）藝術形式上多用總（zǒng）體象征的手法，具有不透明性和多（duō）義性，所以（yǐ）被（bèi）稱作“朦朧詩（shī）”。“朦朧詩”的代表詩人 有舒婷、梁小斌、北島、顧城（chéng）、田曉（xiǎo）青等。   4 外國詩兩首1 . ( 1 ）暈（2 ）逝（3 ）棲（4）嚷（5 ）撒（6 ）浸2 ( 1 ）英國   濟慈   樂音   歌兒   大地的詩歌從來（lái）不會死亡（2）俄羅斯（sī）  葉賽寧   圖畫   音樂   夢境3 .略（言之有理即可。）4. 自由5 ．自由自在、無（wú）拘無束、悠閑快樂而又高傲的姿態。6. 海鷗是作者思想觀念（niàn）的象征，也（yě）象征著詩（shī）人對理想（xiǎng）的（de）迫求。7 ．略                        第一單元複習1．宰  暢  顫  憚2. ( 1 ）妝一（yī）裝（zhuāng）（2 ) 慢--漫（3 ）矓矓---朧朧（4 ）彩一（yī）采( 5 ）孫---遜（6 ）班---斑3 . A  4 .( 1 ）引無數英雄競折腰（yāo）（2）人有悲歡離（lí）合（3 ）足蒸暑土氣   背灼炎天光（4 ）俱往矣   數風流人物   還看今朝（5 ）略5. 強調竹的誌向專（zhuān）一與執著。6 ．新穎別致，給人以無限（xiàn）的曆史遐想，使（shǐ）詩句（jù）抒（shū）情更為含蓄。句子（zǐ）：穿好（hǎo）一襲墨衣／去鄭板橋畫（huà）裏；即（jí）使最冷的朝代／你仍然筆直堅持／站在雨裏。7 ．顯得（dé）更直接、親切，有利於更好地抒發（fā）感情。8．沿途所見的自然美景9. ( 1 ）擬人（rén）手法，生動地寫出了果實的豐碩和色彩的熱（rè）烈；化靜為動，準確地表現了在行進的火車上，看到窗（chuāng）外果實在枝葉間閃現的（de）情狀（zhuàng）( 2 ）一方麵表現火車行駛之快，另一方麵表現雪野範圍之廣。1 0 ．人被（bèi）眼前美景所陶醉，臉上蕩漾（yàng）甜（tián）蜜的微笑，心中充滿青春的活力。11. 略  第二單元5. 敬業（yè）與樂（lè）業1 ．咽  擱  淘  費2 . ( 1 ）悔  誨（2 ）密  秘〔 3 ）睹  賭3 . A4 因為事的性質，從學理（lǐ）上解剖起來，並沒有高下，凡是職業都是（shì）神聖的。5 ．說明用心專一，就可以把一種勞作做到圓（yuán）滿的道理。6. 做事要忠實、專（zhuān）一，不分心（xīn），隻做分內的事，不做分外之事7. 對自己現有（yǒu）職業要持敬業的態度（dù）。8 ．示例引用（yòng）林肯的話，以類比的方式突出居裏（lǐ）夫（fū）人（rén）發現鐳在科學界和哲學界的革命性意義。／引用蘇軾的文（wén）句，以突出（chū）鐳的發現具（jù）有的哲學意義和居裏夫人短暫的生命曆（lì）程所具（jù）有的永恒的價值。9 ．比喻。以自然（rán）科學知識作為喻體，形象（xiàng）地突出了居裏夫人的生命價值和意義。10.證明（míng）她不為“塵世給的美譽”所累。11. 示例：( 1 ）您是如何指導學生課外閱（yuè）讀的？( 2 ）您是如何幫助孩子讀（dú）課（kè）外（wài）書的？（提示：此題應結合生活實際，對老師提問可從“做法”上（shàng）入手，對家（jiā）長（zhǎng）提問可從（cóng）“態度”上入（rù）手。關鍵是所（suǒ）提的問題（tí）要（yào） 得（dé）體，語言要簡明。答案不求統一。）