- 軟件大小:50.20M
- 軟件語言:中文
- 軟件類(lèi)型:國產軟件
- 軟件類別:免費(fèi)軟件 / 教育學習
- 更新時間:2020-12-03 16:47
- 運行環境:androids
- 軟件等級:
- 軟件廠商:北京未來智學教育科技有限公司(sī)
- 官方網站:https://www.ggl.cn
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瓜龍語文app是由快樂大本營推薦的的一款兒童語文啟蒙學(xué)習軟件。提供了海量語文(wén)課程知識,孩子們可以在線學(xué)拚音、學(xué)漢字,還內(nèi)置了優質的兒歌、有聲故事等學習資源。家長(zhǎng)們可以陪伴孩子輕鬆學習語文基礎知識。
瓜龍語文是由頂尖教師和一流製作團(tuán)隊精心打造的(de)語文啟蒙AI課程。課程內容(róng)以動畫視頻呈現,寓教於樂,讓孩子係(xì)統學習語(yǔ)文全科知識,激發孩子語文學習興趣!這款產品適(shì)用於2-8歲兒童語文啟蒙。課程分為古詩、閱讀、表達、國學等主題內容,並將漢字、拚音融(róng)進(jìn)課程(chéng)中,以動畫(huà)形式呈現。課(kè)程以周為單位(wèi),在1周的時間裏(lǐ),孩子可以進行不同主題課程(chéng)的學習(xí)。
1.係統性語文啟蒙課 全麵提升綜(zōng)合能力
2.精心製作音樂兒歌 打造古詩啟蒙法寶
3.五步母語教(jiāo)學法,築基孩子(zǐ)底層能力
1.有趣的交互式學練(liàn)測:
探險、闖關,讓孩子邊學邊玩,愛上互動式、沉浸式的趣味學習。
2.故事化的教學場景:
深受喜愛的動(dòng)畫人物、引人入勝的故事(shì)情節,讓孩子樂在其中。
3.閉(bì)環式的課程規劃:
基於艾賓浩斯遺忘曲線、幼兒記憶回漲規律、PASS認知加工(gōng)等理論指(zhǐ)導,科學設計課程環節。課程分(fèn)為學習、複習、測試、拓展4大環節,讓孩子學得快、記得牢。
4.多維度的思維開發:
內容依據《3-6歲兒童學習(xí)與發展指南》的階段性(xìng)目標進行梯度劃分,將“多(duō)元智能”全麵落實到教學中。課程(chéng)專門設有音樂、美(měi)術、建築、數學邏輯、空間思維等主題課,多(duō)維度開發兒(ér)童學習能力(lì)。
5.全麵的知識體係(xì):
課(kè)程(chéng)覆蓋了語文全科知識,包括古詩、閱讀、表達、國學、識字、寫字等主題。L3階段課程(chéng)覆蓋(gài)小學一年(nián)級90%的(de)識字量以(yǐ)及部(bù)編教材要求的所有成語和古詩。
1.啟(qǐ)蒙階段
適(shì)合學員:3-4歲,之前沒有接觸過係統課(kè)程的小朋友。
階段目標:通過(guò)聽書看圖(tú)加深記憶強化語言,對閱讀感(gǎn)興(xìng)趣。
學習(xí)目標:在傾聽(tīng)方麵喜歡聽童謠兒歌、聽故事;表達方(fāng)麵能(néng)清楚地讀兒歌、童謠,複述簡短故(gù)事;在閱(yuè)讀方麵喜歡看有文字的(de)圖畫書;在書寫方麵了解漢字文化故事,培養前書寫意識。
能力培養:樂於傾聽,喜歡聽故事,願意表達(dá)。
2.築(zhù)基階段
適合(hé)學員:4-5歲,基礎學習階段的小朋友。
階段目標(biāo):培養書寫意識(shí),並能用完整句法結(jié)構講故事(shì)和自我表達(dá)。
學習目標:在傾聽方麵能感受到語氣、語調,能聽懂簡單(dān)的(de)故事;在表達方麵喜歡(huān)談論感興趣的話題,能完(wán)整地講述(shù)見聞;在閱讀方(fāng)麵喜歡讀書、反複閱讀;在(zài)書寫方麵熟悉漢字筆畫,強化前書寫意識。
能力培養:善(shàn)於傾(qīng)聽,對閱讀感興趣,敢於表達。
3.萌芽階段
適合學員:5-6歲,有一定(dìng)基礎、計劃積累優勢的小朋友(yǒu)。
階段目標:能寫基礎漢(hàn)字,掌握概念詞匯和詞組句(jù)式,開始獨立閱讀(dú)和連貫(guàn)表達。
學習目標:在傾聽(tīng)方麵能理解稍複雜的故事,能聽懂簡單的複合句;在表(biǎo)達方麵有序清楚地講述事情,使用修飾語和規(guī)範句式進(jìn)行表達;在閱讀方麵專注閱讀,能形成自己的思考;在書寫方麵能掌握基本書寫規則,會(huì)寫基礎漢字(zì),培養前書寫能(néng)力(lì)。
能力培養:規範書寫(xiě),朗讀(dú)背誦,精細閱讀,清晰表達
v1.6.3更新內容(róng)
優化了部分問題,提升學習(xí)體驗
v1.2.0更新內容
1.部(bù)分(fèn)規則(zé)和細節體驗的(de)優化
2.課程體驗優化(huà),讓學習更豐富有趣,孩子(zǐ)更喜(xǐ)歡
包名:com.prek.androids.ef
MD5:50810641acef23c7f884cd207ed3237f
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