草（cǎo）蟲的村落教學設計

草蟲的村落ppt是人教版六（liù）年級上冊的自然遊（yóu）記，生動的可長了蟲子們生活（huó）的場景，綠色資源網為您提供一個（gè）完美的ppt課（kè）件模板和教案設計，幫助老師更好的授課！

草蟲的村落課（kè）文介紹

教版六年級上冊語文第3課，作者以奇異的想象，追隨著一隻（zhī）爬行的小（xiǎo）蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的遊曆，從中反映了（le）作者對大自然、對小昆蟲的喜愛之情， 生動（dòng）形象地寫出了（le）蟲子們生活的情景（jǐng）。本文表達了作者對（duì）小（xiǎo）生（shēng）物（wù）和大自然的喜愛之情。

草蟲的村落教學設（shè）計

一、導入（rù）視（shì）頻，引（yǐn）出（chū）課題

目的：學（xué）生猜想蟲鳴聲（shēng），交流自己（jǐ）的生活體驗和感受（shòu），營造了輕鬆愉悅（yuè）的學習氛圍，並自然引入新課。

二（èr）、檢查預習，以學定教

目的：交流預習本環（huán）節的設計（jì）是為了了解學（xué）生的（de）預習收獲及（jí）預（yù）習效果，並對疑（yí）難問題進行梳理，明確本節課的教學重難點，並滲透學習方法的（de）指導，培養（yǎng）學生發現問（wèn）題解決問題的能力。

三、初（chū）讀課文，整體（tǐ）感（gǎn）知。

作者為我（wǒ）們描繪出了一個名副其實（shí）的“村落”：有建（jiàn）築，有形（xíng）形色色的人們，他們還有各自（zì）的（de）工作、交往和生（shēng）活。

四、精讀課文，品評賞讀

設計意圖：充分尊重學（xué）生的獨特體驗，讓學生（shēng）自讀自悟（wù），在交流過程中提示（shì）課（kè）文學習（xí）方法及表達方法的運用，教師相機進行點撥，充分激（jī）發學生的閱讀自主性和交（jiāo）流的積極性（xìng）。

五、情感升華，體會寫法。

要（yào）用心去（qù）觀察感受，用心靈去想象和聯想，文章才能引人入勝。怎樣才能使（shǐ）自己的感受（shòu）更獨特更（gèng）深刻呢？打開作文寶典看看：

（1）認真觀察事物，特別是觀察容易被（bèi）大家忽視的小（xiǎo）生靈，而且有自己獨特的視角。

（2）能展開豐（fēng）富（fù）的聯（lián）想（xiǎng）與想象，表達自己獨（dú）特的感受。

（3）喜愛小昆蟲，有（yǒu）一顆關愛小動物的善良的心（xīn）。

（4）熱（rè）愛（ài）大自然，熱愛生活。

六、拓展延伸

這裏（lǐ）向大家推薦一本也（yě）是關於（yú）昆蟲的好（hǎo）書──法（fǎ）布爾的《昆蟲記》（課（kè）件出示）。《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血著成（chéng）的一部昆蟲學巨著。“像哲學（xué）家一般的思，像美術家（jiā）一般的看，像文學（xué）家一般的寫”，這是法（fǎ）國文學（xué）界給予它的極高評價。課下可以（yǐ）找來閱（yuè）讀一下！

草蟲的村落（luò）閱讀答案

“我完（wán）全迷惑了，我不知道在小蟲（chóng）子的腦海（hǎi）中，究竟蘊（yùn）藏著多少智慧（huì）？我看（kàn）見測候者在忙於偵（zhēn）察氣象；工程師在忙（máng）於設（shè）計；各種不同的工作，有各個專門的蟲子擔任。我還看見了許多許多……”設想自己像作者那樣正在草蟲村落（luò）遊曆，你（nǐ）還會“看”到些什麽？請你把你“看”到的做些描述（shù）。

答：會看到草蟲們生活在自己的部落裏（lǐ），沒有外人的打攪，就和（hé）隱士（shì）一樣（yàng）， 與世隔絕，雖然說是蟲子們的世界，但一樣同人（rén）活得津津（jīn）有味、有聲有色。